Super@ula brinda apoyo a los estudiantes para la realización de la prueba vocacional

La Super@ula ubicada en la escuela Bolivariana José Herrera Oropeza, servirá de apoyo a los estudiantes de bachillerato del liceo Bolivariano “Andrés Bello” desde el día Lunes 27/06/2011 hasta el Jueves 30/06/2011, para realizar la Prueba Nacional de Exploración Vocacional (PNEV). La cual es un instrumento objetivo, tipo autoinforme, constituido por un conjunto de escalas integradas por planteamientos de opción múltiple, el cual está destinado a explorar el grado de interés que muestra el estudiante hacia distintas áreas profesionales, así como de aspectos de su personalidad relacionados con el nivel de Motivación y Madurez Vocacional.
En este sentido la Licenciada Carmen Rojas tutora de la La Super@ula expreso “que la PNEV es una herramienta que ayuda al estudiante en su elección vocacional, mediante la identificación de las carreras de educación universitaria o Programas Nacionales de Formación (PNF) más acordes con sus características personales. Cabe destacar  que los resultados de la PNEV contribuyen con el proceso de selección acertada de carrera, sobre la base de la exploración objetiva de los gustos, intereses y preferencias”

Es importante resaltar que la PNEV no está diseñada para medir conocimientos de bachillerato, ni aptitudes. A pesar de que sus resultados son de utilidad para fines de orientación vocacional y profesional, estos no son tomados como criterios de asignación a instituciones de educación universitaria.

La Escuela José Herrera Oropeza realizó acto día de las Madres y coronación de la virgen.

La Escuela “José Herrera Oropeza” realizo la celebración del Día de Las Madres, este día todos los honores son para esa persona tan importante en todos los seres humanos,  es el ser que nos dio la vida, la cual entregó su vida por nuestro bienestar, nos educó, nos dio amor, comprensión y su apoyo incondicional, este sentido se rindió homenaje también a las abuelas con actividades recreativas, como bailes, canciones, poemas, poesías, comidas, regalos conjuntamente con los niños que son los actores principales de este agasajo, la coronación de la virgen María con la participación de toda la comunidad.

Entre otras actividades fue resaltar la importancia del amor de nuestra madre narrando las experiencias de la convivencia en el hogar, la Realización de  dibujos alusivos de nuestra madre reflejando los momentos vividos a su lado, la Elaboración de tarjetas para las madres con poemas, canciones dedicadas a su mamá, la Organizar actividades de recreación para las madres en el aula como canciones, bailes, poesías, poemas. Con estas actividades fortalecer la relación docente, estudiante, padre, madre,  representantes y comunidad en general propiciando en ellos el proceso de enseñanza – aprendizaje

 

 

Celebración de la Cruz de Mayo en la E.B. José Herrera Oropeza

Como todos los años el velorio de cruz de Mayo es una de las manifestaciones culturales de la comunidad de la Guzmana. De allí que se ha transmitido de generación en generación, donde la escuela José Herrera Oropeza da su aporte para mantener y afianzar esta tradición.

Esta actividad organizada por los profesores Rosaura Camacaro, Wilmer Mendoza y Exar Camacaro, en compañía de los niños y niñas de la institución y todo su personal, tiene como  objetivo fomentar la participación de estos colectivos en la planificación, elaboración y ejecución de una actuación conjunta y coordinada, para dar una dimensión más amplia e integradora a la celebración de la cruz de Mayo, tradición arraiga en la comunidad de la Guzmana. Por su parte el profesor Yibert González, docente de la institución, explicó que a través de esta tradición “tratamos de rescatar parte de nuestra cultura entre todos los que de una u otra forman parte del hecho educativo, mientras se pone de manifiesto la actividad pedagógica y la creatividad de los estudiantes”.

Lara: Superaula en conjunto con el Colectivo de Gestión de la E.B. José Herrera realizaron Talleres para formación educativa

Con la finalidad de atender a los estudiantes creando un espacio en donde se desarrollen actividades que redunden en el mejoramiento académico, de manera integral, La super@ula  y el colectivo de Gestión  de la Escuela Bolivariana José Herrera realizaron Talleres a través del uso de las TIC.

Estos talleres ofrecen acceso a Internet y contenidos educativos que refuerzan las áreas de lectura, escritura, matemática e informática, de los estudiantes  de esta importante escuela. Al mismo tiempo, este Programa le permite  la incorporación de modo eficaz a la educación integral niña y adolecente al desarrollo de los ciudadanos. Con esto permitir  manejar con destreza las tecnologías de la información y las comunicaciones.
 
En este sentido la licenciada Carmen Rojas Tutora CBIT esta institución expresó En la actualidad las nuevas tecnologías ofrecen una gama de posibilidades ilimitadas pero depende de varios factores conjugados e interrelacionados para que dicha inclusión resulte altamente efectiva y en provecho de las necesidades reales de la institución y de su comunidad. De allí que hablar de nuevas tecnologías en un sentido amplio, debemos incluir a todas aquellas innovaciones aplicadas en la comunicación y transmisión de información, agradecida estoy de todos las personas que siempre brinda su apoyo para el desarrollo de las actividades como esta en especial al colectivo de gestión educativa de la institución concluyo.

El aula integrada de la E.B. José Herrera Oropeza

El Aula Integrada de la Escuela “José Herrera Oropeza” es un servicio de apoyo que brinda atención educativa a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.

- Este servicio está a cargo de la Lic. Zoraida Estrada especialista en el área de Orientación  y cuyo objetivo es brindar atención integral a los estudiantes de Educación Inicial, I y II Etapa de Básica que presentan dificultades en su proceso de aprendizaje. Funciona desde hace cuatro (3) años bajo las normativas vigentes contempladas en el Documento de Ley de Política del Área de Dificultades de Aprendizaje de la antigua Modalidad de Educación Especial, hoy conocida como Sub-sistema de Educación Especial. El mismo es atendido por la figura de dos (2) Docentes Especialistas del Área de Dificultades de Aprendizaje, Su misión principal es prestar apoyo pedagógico en (Educación Primaria) a aquellos niños y niñas que no logran beneficiarse por completo de las estrategias utilizadas dentro del aula regular y por ende requieren de un espacio más acorde con las características de sus potencialidades y ritmos de aprendizaje.  

En este sentido sus línea de acción se orienta al apoyo en pequeños grupos de aquellos estudiantes que son referidos por sus docentes, especialistas del equipo interdisciplinario, padres o responsables por presentar debilidades en las áreas elementales como son: lectura, escritura y matemática y que por ende requieren del uso de estrategias y recursos diferenciados que se adapten a sus necesidades personales, diferencias individuales y ritmos de aprendizaje.

La Escuela José Herrera realizó viacrucis viviente

Con el objetivo de integrar las actividades extracátedra y complementarias del plantel y la celebración de los rituales propios de la Semana Santa, la Escuela Bolivariana José Herrera Oropeza llevo a cabo el viacrucis viviente, partiendo desde la escuela hasta las principales calles de la comunidad de la Guzmana.

Esta actividad estuvo organizada por  los especialista de cultura,  los cuales juntos a 30 jóvenes de los distintos grados participaron en el montaje de la dramatización del “Vía Crucis”. La actividad recorrió parte de la comunidad de la Guzmana, seguido por sus compañeros y vecinos quienes se integraron, para presenciar la actuación de los jóvenes y escuchar lecturas religiosas y espirituales que se desprendían de las distintas estaciones por donde transitó dicho viacrucis.

El papel de Jesucristo recayó en el joven Luis Chirinos  en una magistral interpretación. La coordinación general fue efectuada por los  docentes  Exar Camacaro, Wilmer Mendoza y Rosaura Camacaro quienes en todo momento velaron por el buen desarrollo de la actividad.  Además en apoyo a la misma,  participaron todos los docentes, estudiantes, personal obrero y administrativo de la referida institución, así como representantes, consejos comunales y comunidad en general.

Inicio del Año Escolar 2009-2010

En la Escuela Bolivariana José Herrera Oropeza dío inico al nuevo año escolar 2009-2010 con varias actividades las cuales se nombran a continuación:

En la semana del 21-09-2009 al 25-09-2009

Bienvenida a los niños, niñas y adolescentes por parte del Directivo, Docentes, obreros y comunidad en general

Participación  del grupo de Tamunangue Movimiento Cultural Carora de la comunidad (La Guzmana).

Actividad recreativa con los Payasos.

Juegos Populares con la participación de los/las estudiantes, docentes y obreros.

Actividad Pedagógica: Dar a conocer la Historia de la Escuela, Vida y Obra de José Herrera Oropeza

En la semana del 28-09-2009 al 02-10-2009

Actividades aniversario de la institución Educativa.

• Serenata por SON CAÑONERO
• Las Marionetas de VIDAL RODRÍGUEZ
• Juegos Tradicionales.
• Juegos Deportivos con el Personal de la Institución.
• Charla sobre la gripe H1N1
• Bailoterapia
• Participación del coro Escuela Bolivariana el Terminal

Reseña Histórica

La Escuela Bolivariana José Herrera Oropeza

            La Unidad Educativa Nacional José Herrera Oropeza (actualmente Escuela Bolivariana José Herrera Oropeza), lleva el nombre de un notable Periodista Caroreño, quien introdujo la imprenta en esta ciudad y fundador del Diario de Carora. Esta institución comienza sus actividades escolares  el 16 de Septiembre de 1954, en esa época funcionaba en una casita de la calle San Francisco de Barrio Nuevo, en Carora Municipio Torres, para ese entonces contaba con el siguiente personal:

1 Director:	Prof. Hugo Noriega Barrios
1 Secretaria	Doña Evangelista de Rosas
1 Docente de 1er Grado”A”:	Delia Martínez
1 Docente de 1er Grado”B”:	Violeta Suárez
1 Docente de 2do Grado”U” :	Silvia Torrealba
1 Docente de 3er Grado”U”:	Juan Oviedo
1 Docente de 4to Grado”U” :	Juana de Gutiérrez
1 Docente de 5to y 6to Grado”U”:	María Castillo
1 Obrero:	Silvestre Rodríguez

Pasado un tiempo se hace necesario construir una sede propia, ubicada en la calle San Pedro Nº 15-45 en la Urbanización La Guzmana de Carora, Municipio Torres. Allí se construyó la nueva sede quedando inaugurada en el año 1958.

            Al pasar los años esta sede sufre graves daños en su infraestructura, lo que no permitía el buen desenvolvimiento de las actividades escolares. Viendo las consecuencias que esto traía, el personal y la comunidad de La Guzmana, se organizaron para buscarle solución al problema. Formando comisiones de trabajo y luchar, logrando un presupuesto para restaurar la planta física.

            Debido a esto los primeros días del mes  de Febrero de 1998, por orden de las autoridades competentes la sede fue desalojada en su totalidad. Con el objeto de que los niños no perdieran el año escolar, representantes, docentes, personal obrero y administrativo cumplieron sus actividades, en espacios de La Guzmana como en casas de familia, la cooperativa, etc., mostrando su gran espíritu colaborador.

            Después de restaurada la sede, de manos del gobierno regional se entregó completamente acondicionada, en el acto de entrega se le hizo ver a los representantes, que gracias a la lucha organizada y a la riqueza humana de su comunidad, la escuela se convierte en una estructura digna para la práctica educativa, por ello debían velar por su nueva escuela.

            Actualmente la institución presta sus servicios de escolaridad a los niños, niñas y adolescentes e igualmente abre sus puertas a los proyectos de la comunidad, entre ellas las Misiones ( Robinson, Sucre, Ribas y Cultura).

            Igualmente es centro de participación comunitaria, pues allí se realizan las asambleas del Consejo Comunal, por eso es considerada patrimonio de La Guzmana.

Espacio para las Tecnologías

La E.B. José Herrera Oropeza cuenta con un espacio para el conocimiento de las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación, como lo es la Super@ula que lleva el nombre de la misma institución, la cual consiste en un furgón de aluminio, muy bien  acondicionado que fue inaugurada el 05 de Mayo del 2.004, donde el objetivo general  es contribuir en la formación integral del individuo a través del desarrollo de actividades productivas, científicas y humanisticas, con énfasis en los procesos de enseñanza y aprendizaje, mediante la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

Asi mismo, nuestra misión  es proporcionar las herramientas esenciales en el uso de las tecnologías de la información y comunicación para el desarrollo integral y humanista de nuestros ciudadanos  y como visión ser la mejor organización en la utilización de tecnologías de punta hacia la excelencia y calidad de la gestión educativa enmarcada en nuestro Proyecto País.

Por ultimo, la Super@ula  cuenta con un  espacio  con 11 computadoras dotadas con internet, donde los usuarios y usuarias (estudiantes, docentes, estudiantes de las diferentes misiones y comunidad en general)  pueden realizar sus investigaciones y actividades educativas.

 

Actividades Culturales y Deportivas

Actividades Culturales y Deportivas

Los estudiantes de la institución participan activamente en los velorios de la Cruz de Mayo, fiestas en honor a San Juan Bautista, el mes de la Virgen, Vía crucis viviente, robo y búsqueda del niño, procesión de San Antonio de Padua y el Tamunangue.

            Los estudiantes se desempeñan muy bien en la parte deportiva demostrando por varios años ser campeones en muchas disciplinas del deporte tanto como equipos organizados en la escuela como en la comunidad.

Planta Física

En relación a la planta física la misma esta conformada por 21 salones distribuidos en 2 plantas en la cual se ubican 12 salones y un anexo que consiste en 9 R1, acondicionados y dotados de ventiladores, escritorios, mesas, sillas, estantes, carteleras, símbolos patrios, con iluminación natural y artificial apropiada. Cuenta con dos canchas deportivas, una en la parte central otra con salida a la calle compartida con la comunidad a través de un convenio registrado.